勸敗 【aibo】Bluetooth X-HORN 號角多媒體藍芽喇叭I(LY-USB17)網友開箱介紹

不過剛好最近家裡的舊的【aibo】Bluetooth X-HORN 號角多媒體藍芽喇叭I(LY-USB17) 壽終正寢!!!!~~~~~淚奔……

寶貝說他同事也有買 ,兩個禮拜下來感覺真的很不錯喔!!

所以我跟寶貝馬上googe一下,找看看有沒有【aibo】Bluetooth X-HORN 號角多媒體藍芽喇叭I(LY-USB17) 推薦評比或價格比較!!

果然不出我所料!評價真的很nice耶…(這讓我更加堅定購買的決心了!)

我跟寶貝互看一下..笑了一下!這麼便宜又超值!當然決定買了阿(愛購物的我真是太開心啦!!!)

期待囉^^…..

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商品訊息功能

商品訊息描述

【aibo】Bluetooth X-HORN 號角多媒體藍芽喇叭I(LY-USB17)
非買不可的理由
★多變造型,多角度摺邊,收納造型兩得宜
★高音質喇叭,獨特立體聲設計,音質清新亮麗,低音震撼有力
★藍芽/音源線 兩種音源輸入方式
★採用了藍芽2.1+EDR連線技術,連線快速、不干擾、不間斷
★智慧型記憶功能,與裝置僅需配對一次,下次開啟自動連接
★藍芽配對,10M長距離無線傳輸,不需傳輸線
★可與您的智慧型手機、平板電腦、筆記型電腦、MP3使用藍芽進行音訊傳輸、支援來電通知功能(來電即自動中斷音樂)
省錢★檢磁認證 R31921-ETC、藍芽證號 CCAB09LP2970T3

~隨時隨地享受音樂~
使用高音質晶片,獨特的立體聲設計,音質清晰亮麗,低音震撼有力。採用柔軟矽膠材質,可隨心所欲改變造型,多角度摺邊,讓您收納造型兩得宜。

內建充電鋰電池,可USB充電,擁有藍芽/音源線兩種播放方式藍芽2.1+EDR連線技術,連線快速、不干擾、不間斷具備智慧型記憶功能,與裝置僅需配對一次,下次開啟即自動連接10M長距離無線傳輸,不需傳輸線,可與您的智慧型手機、平板電腦、筆記型電腦、MP3使用藍芽功能進行音訊傳輸,支援來電通知功能(來電即自動中斷音樂)。

除了可擺放在桌上使用,還可利用魔鬼氈綁帶固定在腳踏車上讓您隨時隨地都能享受音樂。不使用時,搭配品牌吊環,可將喇叭掛在包包上充當吊飾。

※充電時請勿使用,以免造成產品損壞

超值推薦

功能說明

◆指示燈
開啟/待機-紅燈長亮
特賣充電-紅燈長亮(當紅燈滅掉就表示電已充飽)
藍芽模式-藍燈快閃
藍芽配對成功-藍燈慢閃

注:1.當使用音源線在播放音樂時充電,紅燈會變得更亮
2.當使用藍芽在播放音樂時充電,紅藍燈會交替閃爍
3.當在關機狀態時充電,紅燈長亮
?
◆啟動藍芽喇叭

1.使用前請先確定喇叭已完全充滿電
2.將藍芽喇叭與附有藍芽功能之手機、平板連結

◆將藍芽喇叭與藍芽週邊配接

1.確保藍芽喇叭已開啟,播放指示燈快速閃動藍色燈
2.啟動手機/平板的藍芽功能,並找尋藍芽裝置
本產品設定名稱為『aibo-usb17(BT01)』,並輸入密碼"0000′
有部份的手機無須輸入密碼,直接點『配對』即可
配對成功後會聽到"藍芽配對成功’提示音
指示燈由藍燈快閃變為藍燈慢閃。

商品規格
產品名稱:aibo Bluetooth X-HORN 號角多媒體藍芽喇叭I(LY-USB17)
型號:LA-USB17
顏色:黃色/藍色/綠色/紅色
重量:約126g
尺寸:展開-直徑 9.3 cm;高度 11.2 cm
收納-直徑 9.3 cm;高度 5.4 cm
喇叭:4Ω*3W*1
藍芽版本:V2.1+EDR
藍芽協議:A2DP AVRCP
接收距離:10M
頻率響應:100Hz-20KHz
信 噪 比:≧75db
失 真 度:≦0.5%
工作電壓:3.3~4.5V
充電電壓:USB 5V
音樂播放:約2小時(與音量的播放大小聲有關)
電池容量:400mA
充電時間:約2小時(依照充電方式不同會有所增減)
包裝內含:藍芽喇叭 x1
USB電源線-43cm x1(不含接頭)
3.5mm音源線-42cm x1(不含接頭)
勸敗使用說明書 x1
aibo品牌吊環 x1
魔鬼氈綁帶 x1
控制裝置:電源切換開關、3.5mm音源輸入孔
檢磁號碼:R31921-ETC(BSMI)
藍芽證號:CCAB09LP2970T3

※商品圖檔顏色因電腦螢幕設定差異會略有不同,以實際商品顏色為準。

※鑑賞期非試用期,除新品瑕疵,一經拆封使用,將影響退貨權限,如需退換貨請保持商品與其包裝之完整。

原產地
中國

商品訊息特點

繽紛色系 多變造型,獨特立體聲設計,視覺與聽覺的雙重享受!

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下面附上一則新聞讓大家了解時事

中國時報【李萬吉】

經過一段時間的討論,上週大學招聯會通過110年大學入學初步規畫方案,其中最大的突破應該是申請入學的參照指標方面,招聯會計畫將原本的「備審資料」改為「學習歷程」,包括高中3年6個學期的修課紀錄和學生多元表現,且所佔的比重高達5成。

從大學選才的角度看,3年完整的學習紀錄,理論上能更客觀判斷學習者的學習成果,以及真正的興趣培養和能力發展。就促進高中生學習的方面來說,這樣的歷程其實也能幫助學生及早探索並規畫自己的學習方向。

過去大多數的高中生都只先顧好課業成績,參與課外活動也常是好玩的心態,等高三考了學測才開始認真思考想要選讀的大學科系,所以申請入學時準備的備審資料,也多是短時間拼湊出來的結果,通常看不太出與希望申請的科系有什麼關連,面試時也很容易被問出有沒有料。

納入各學期修課紀錄(成績),不同學校和不同老師評分標準不一,其公平性勢必受到質疑。這問題確實可能發生,而國外學校的作法值得借鏡,大學一旦發現新生入學後的表現和其高中成績有明顯不符,那些高中的成績單將不被信任,影響的是未來學弟妹的申請機會。

有人擔心高中3年的大小考試都不能輕忽,學生壓力會更大。除了藉由多元評量方式來平衡考試分數的影響性外,我們更應該思考的是,盡力做好每次的學習,不也是我們期待學生培養的習慣和態度嗎?至於壓力這件事,來源其實不在於方法,而在期待和比較!

大學要選才,也需要高中培養出真正有能力有志趣的人才,既然各種選才方式都難以完全公平,不妨試著先從「養才」的角度想,讓大學入學方式來引導高中應有的學習樣貌吧!(作者為康軒文教集團董事長)

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